Воспитатель детского сада №19 Екатерина Рулина стала победителем регионального этапа конкурса «Воспитатель года»
Когда заходишь в группу к Екатерине Викторовне, сразу чувствуется особая атмосфера: здесь не просто занимаются с детьми – здесь они познают мир, учатся добру и получают радость. Сегодня в ее группе 29 воспитанников – мальчишек и девчонок 5-6 лет, которые уже совсем скоро станут подготовишками. Каждый из них, по словам воспитателя, по-своему уникален: есть лидеры и заводилы, тихие наблюдатели, чувствительные и рассудительные.
— Люблю их за искренний интерес к миру, за бесконечные вопросы и умение поддерживать друг друга, — рассказывает она с улыбкой.Женщина решила стать воспитателем еще в университете. Она поступила в Курский государственный университет на естественно-научный факультет (педагогическое направление), а после прошла курс профессиональной переподготовки по специальности «Воспитание детей дошкольного возраста».
— Я выбрала педагогику еще при поступлении в вуз, потому что меня вдохновляли мои учителя – своей неиссякаемой энергией и задором. Всегда восхищалась тем, как они находили подход к каждому ученику, видели огромный потенциал и верили в нас больше, чем мы сами в себя. Мне захотелось так же – зажигать в глазах детей огонь и помогать им раскрывать свои таланты, —делится Екатерина Викторовна.Впрочем, воспитателем она стала не сразу. Шесть лет назад, когда ее собственные дети пошли в сад, девушка решила остаться там – сначала в должности младшего воспитателя, а уже через год была назначена старшим воспитателем. Так начался ее профессиональный путь.
В фокусе – каждый ребенок
В основе работы Екатерины Рулиной лежат индивидуальный подход к каждому ребенку и игра.
— Дошкольник лучше всего усваивает знания через игру, поэтому провожу квесты с сюжетными линиями, где есть любимые герои детей. Нередко и сами малыши задают тон нашему дню, — рассказывает педагог.Особое место в ее методике занимает авторская разработка – «Лаборатория сказок». Это связка сказки и эксперимента: сказка задает сюжет и мотивацию, а эксперимент позволяет детям «прожить» явление, а не просто услышать о нем, прочувствовать эмоции героев по-новому. При этом, добавляет педагог, они не ждут готового решения, а ищут его самостоятельно.
Не менее важным воспитатель считает умение признавать эмоции детей. Именно через принятие чувств, по ее мнению, рождается доверие, а через доверие – сотрудничество.
— Когда ребенок понимает, что его чувства важны, он начинает доверять. Я всегда ищу, в чем он силен, и даю возможность проявить себя – это повышает его уверенность, — поясняет она.Одна из самых сложных задач в работе воспитателя – адаптация малыша к детскому саду.
— Для ребенка это огромный стресс. Моя задача – сделать его максимально бережным, — говорит Екатерина Викторовна.На вопрос о трудностях профессии Екатерина Викторовна отвечает честно. Индивидуально подойти к каждому ребенку в группе из 29 человек – это вызов. У всех разный темперамент, уровень развития, эмоциональное состояние. Важно замечать малейшие изменения и вовремя реагировать: поддержать, когда это требуется, или создать условия для уединения. Непросто дается и взаимодействие с родителями – порой их ожидания не совпадают с реальностью, или они по-разному видят методы воспитания. Но, по словам педагога, выстроить доверительный диалог возможно, если подходить к нему открыто и искренне.
А вот самое легкое – это погружаться в мир детства.
— Я получаю искреннюю детскую любовь и доверие, приятно видеть их радость от новых открытий. В эти моменты понимаешь, что все сложности исчезают, — улыбаясь, рассказывает женщина.Вдохновение для работы Екатерина Викторовна черпает из нескольких источников: детский интерес, тематический календарь и календарь природы (праздники, времена года, погодные явления), методическая литература, а также... родители.
— Они часто рассказывают о семейных традициях или увлечениях ребенка, и это тоже становится частью творческой работы в группе, — добавляет она.В числе лучших
Нынешний профессиональный конкурс не первый в копилке Екатерины Рулиной. В 2023 году она уже участвовала в конкурсе «Призвание» в номинации «Педагогический дебют», а в 2025 году становилась призером муниципального этапа «Воспитателя года».
На сам конкурс ее вдохновила заведующая детским садом Анна Пирожкова, старший воспитатель Наталья Глебова и методист Ольга Попрядухина.
— На региональном этапе мы завоевали первое место. Оно нам досталось тяжело – каждый район представлял лучшего педагога из лучших, — вспоминает воспитатель.Впереди – Всероссийский этап. Волнение, по признанию Екатерины Рулиной, огромное. Но его смягчает мысль: «Я не одна. За мной – моя команда!»
— Участие в конкурсе «Воспитатель года» стало для меня мощной точкой роста. Это помогло осмыслить некоторые вещи, например, теперь выделяю суть методик, понимаю, за счет чего они работают. Каждое действие в группе соотношу с целями и результатами. Конкурс дал возможность познакомиться с лучшими практиками, перенять приемы и адаптировать их под свою группу, — признается Екатерина Викторовна.Главным источником сил стала семья. Муж поддерживал ее в самые сложные моменты, брал на себя бытовые дела, подбадривал, когда хотелось все бросить. Дети гордятся мамой, а бабушка (мама Екатерины) готова позаботиться о внуках в любой момент.
Успевает тот, кто не спешит
Екатерина Рулина поделилась рабочим моментом, который особенно запомнился. Однажды, собирая детей на прогулку, она торопила их: «Скорее, быстрее, не успеем!». И одна девочка спокойно сказала: «Екатерина Викторовна, вы слишком быстро живете!». От этих слов педагог замерла и потом долго их обдумывала. Ведь действительно, взрослые никогда не думают, что для ребенка наш темп часто кажется безумным. И, возможно, взрослым порой нужно пожить в беззаботном темпе детей.
